Dans un environnement propice à la réflexion et à la collaboration, l’hôtel DIAMCIS a accueilli l’ouverture d’un atelier d’harmonisation des plans d’action du Comité d’Institutionnalisation du Genre (CIG) du Ministère de l’Éducation nationale. Sous la présidence de Madame Doucouré Bodo SOUMARE, Conseillère Technique Genre, cet événement de deux jours vise à renforcer l’intégration des enjeux de genre au sein du système éducatif.
Organisé par le ministère de l’Éducation nationale avec le soutien financier de l’UNICEF, cet atelier a pour objectif principal de coordonner les diverses initiatives liées au genre, développées dans le cadre du projet DÉFi-Education des Filles, en collaboration avec un consultant spécialisé en diagnostic genre engagé par l’UNICEF. Cette harmonisation est essentielle pour garantir la cohérence et l’efficacité des actions entreprises.
Le CIG, créé pour mettre en œuvre la Politique Nationale Genre (PNG), joue un rôle clé dans cette initiative. Composé de représentants de chaque direction centrale du Ministère de l’Éducation nationale, il est dirigé par la Conseillère Technique Genre, qui supervise l’intégration des questions de genre dans toutes les politiques éducatives.
La cérémonie d’ouverture a également rassemblé de nombreux acteurs et partenaires techniques et financiers, soulignant l’importance de la collaboration pour le succès de cette initiative. La présence de l’UNICEF témoigne de l’engagement international en faveur de l’égalité des genres dans l’éducation.
Cet atelier, qui se poursuivra jusqu’au 18 septembre, vise non seulement à harmoniser les plans d’action, mais également à favoriser des synergies entre tous les acteurs impliqués. En encourageant le dialogue et la coopération, il aspire à établir un cadre collectif pour aborder les enjeux liés au genre de manière plus efficace.
Dans un contexte où les inégalités de genre persistent dans divers aspects de la vie éducative, cette initiative du ministère de l’Éducation nationale représente une avancée significative vers la promotion d’une éducation inclusive et équitable. Les résultats de cet atelier pourraient avoir des répercussions positives sur la scolarisation des filles et sur la sensibilisation des acteurs éducatifs aux enjeux de genre.
Ainsi, à travers cet atelier, le ministère de l’Éducation nationale et ses partenaires s’engagent à transformer les discours en actions concrètes, en veillant à ce que chaque fille et chaque garçon ait les mêmes chances de réussir dans un environnement éducatif juste et inclusif.
Fatoumata Togo, Stagiaire
